“Dezer dagen heeft de gemeente Wassenaar haar Montessorischool gekregen. De school is tot stand gekomen zonder steun van gemeente of overheid. De school is gevestigd in het pand Papegaaienlaan no. 11, nabij de tramhalte De drie Papegaaien. Een der leden, de architect Piet Zwart te Wassenaar, heeft de villa met eenvoudige middelen herschapen in een gezellig en zonnig kinderverblijf.
De hoofdleiding is voorloopig opgedragen aan mevrouw M.G. de la Vieter-Smit, de oud-leidster van de bekende Haagsche Montessorischool, welke thans aan de Laan van Poot is gevestigd. De kinderen zullen als regel op de school overblijven en ’s middags 3 uur weer vrij zijn. Alles zal er op gericht zijn de leerlingen een schooljeugd te geven, waarop zij in hun later leven nog met genoegen zullen terugzien, terwijl zij toch binnen den normalen tijd naar de Middelbare School zullen kunnen overgaan.”
Het Vaderland van 20 april 1937
Schreef ik in een vorig artikel, dat het Dalton onderwijs uit praktische overwegingen is ontstaan, bij het Montessorionderwijs is dit niet het geval. Hier liggen pedagogische principes aan ten grondslag, waarbij wel aangetekend moet worden, dat ze door een arts bedacht en uitgewerkt zijn.
Maria Montessori
Ze is in 1870 in Chiaravalle, Italië geboren en in 1952 in Noordwijk overleden. Vooral de ontwikkeling van de zintuigen moet aandacht krijgen. Het kind kent een natuurlijke drang tot zelfontplooiing en hieraan moet tegemoet gekomen worden, door op ’t juiste moment, in de juiste omgeving, de juiste materialen aan te bieden. Aanvankelijk werd er minder aandacht besteed aan de taalontwikkeling en de vrije expressie, maar hierin is gaandeweg verandering gekomen. De leerkracht moet in staat zijn om de ‘gevoelige perioden’ per kind te herkennen. De leerlingen werken individueel of in kleine groepjes. In een lokaal zitten drie leeftijdsgroepen bij elkaar. In het door Montessori ontwikkelde ontwikkelingsmateriaal zitten foutencontroles ingebouwd. Kortom, de nieuwsgierigheid en leergierigheid van kinderen moeten op de juiste wijze benut worden.
Na lezing van de site van de huidige Montessorischool op het Zanderijpad, denk ik, dat er nog steeds uitgegaan wordt van bovenstaande ideeën.
Carl Doeke Eisma